Üye Ol

Oturum aç

Forgot Password

Şifreni mi unuttun? Lütfen e-mail adresinizi giriniz. Bir bağlantı alacaksınız ve e-posta yoluyla yeni bir şifre oluşturacaksınız.

Sorry, you do not have a permission to ask a question, Soru sormak için giriş yapmalısınız..

Sorry, you do not have a permission to add a post.

Bir sorun mu var?

Sorunu Sor Cevabını Al!
Bilgi sahibi olan insanları, ihtiyacı olan insanlara bağlamak, insanları farklı bakış açılarıyla bir araya getirmek, böylece birbirlerini daha iyi anlamaları ve herkesi bilgilerini paylaşmalarına yetki vermek istiyoruz.

Acemi

Hocam merhaba, benim kardeşim 288 puan ile %50 lik dilimde yer alıyor. İzmirde sınavsız bir Anadolu lisesine yerleştirmek istiyoruz. Bu liselerde ölçüt nedir? Sizin bu düzeyde yüksek puan almamış öğrencilere önerileriniz neler? Şimdiden teşekkürler.

  • 1
Hocam merhaba, benim kardeşim 288 puan ile %50 lik dilimde yer alıyor. İzmirde sınavsız bir Anadolu lisesine yerleştirmek istiyoruz. Bu liselerde ölçüt nedir? Sizin bu düzeyde yüksek puan almamış öğrencilere önerileriniz neler? Şimdiden teşekkürler.

2 Cevap

  1. Merhaba

    Sınavsız yani yerel yerleştirmelerde öğrencilerin ikamet adresleri, okul başarı puanının üstünlüğü ve okula özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı kriterlerine göre yapılır. Değerlendirmede eşitlik olması durumunda sırasıyla; 8’inci, 7’nci ve 6’ncı sınıflardaki yılsonu başarı puanı üstünlüğüne bakılarak yerleştirme yapılır.

    %50 lik dilimde yer alan bir öğrencinin ortaokuldaki akademik başarısına da bakmak lazım. Akademik olarak iyi bir öğrenci olup sınavı iyi geçmemiş olabilir. Öğrenci akademik olarak başarılı bir öğrenci değil ise öğrencinin de görüşü alınarak mesleki teknik okullara yönlendirilebilir. Ortaöğretimde başarılı olacağını düşünüyorsa öğrenci, sınavsız öğrenci alan okullardan kayıt alanındaki bir anadolu lisesine kayıt yapılabilir. Akademik başarısı da takip edilerek, rehber öğretmen, okul idaresi veli ve öğrencinin ortak görüşleri doğrultusunda eğitim öğretimin yarıyıl tatilinde veya yıl sonunda tekrar yönlendirme yapılabilir.

    Elbette esas olan öğrencinin bu konuda ki düşüncesidir.

    • 0